Observeren in de klas: eerst beschrijven, daarna interpreteren
Observeren helpt om beter te begrijpen wat er tijdens een les gebeurt. Daarvoor is het belangrijk om eerst te beschrijven en pas daarna te interpreteren. Een.
Lees het artikelKlaspraktijk
Praktische vragen over lesvoorbereiding, routines en leren in de klas.
Rustige overgangen tussen twee activiteiten in de klas
Een overgang tussen twee activiteiten lijkt een klein onderdeel van de schooldag. Toch vraagt juist dat moment veel duidelijkheid: wat stopt, wat begint en wat moet.
Lees het artikelEen werkbare lesvoorbereiding met doel, instructie en controle
Een lesvoorbereiding hoeft geen lang formulier te zijn om houvast te bieden. De kern bestaat uit een doel, een begrijpelijke uitleg, passende oefening en een manier.
Lees het artikel